Les suivis réguliers à chaque semaine ou aux deux semaines en orthophonie ne sont pas compatibles avec ton horaire de travail, mais tu veux savoir comment aider ton enfant ?

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Alors, j’ai quelque chose à te proposer !

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Tu vis de la frustration car ton enfant s’oppose lors de la période des devoirs, il ne retient pas ce que vous avez passé tant de temps à travailler ou réviser ensemble, tu as essayé plusieurs choses mais tu ne sais plus quoi faire ou comment l’aider.

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Je n’ai pas besoin de plus d’informations, car je suis déjà convaincu. Je m’inscris !

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Permets moi de te raconter l’histoire de Julie, la maman d’Alex:

Julie voit bien que son fils a des difficultés depuis son entrée à l’école. Les devoirs sont longs, ardus et tous les efforts déployés au quotidien se reflètent rarement dans les résultats scolaires. Pourtant, Julie sait que son fils est intelligent. L’orthopédagogue qui suit Alex le lui a confirmé, il participe bien aux rencontres en milieu scolaire, fait les tâches et activités demandés, mais malgré tout, l’évolution est lente et les apprentissages sont difficiles. Elle a bien essayé quelques trucs ou stratégies à la maison, mais avec peu de succès. Les frustrations et le découragement s’accumule autant pour Alex que pour sa maman.

Julie en a assez et veut connaître ce qu’elle peut essayer avec son fils pour le soutenir dans ses apprentissages. Elle ne veut pas vraiment une évaluation et un diagnostic mais a besoin de comprendre ses difficultés et cherche des stratégies, des idées d’activités ou des pistes concrètes.

L’histoire de Julie ne ressemble pas à ton quotidien ? C’est peut-être parce que l’histoire de Geneviève te parlera davantage:

Geneviève a encore peu d’expérience avec les devoirs puisque sa fille est en 1re année. Mais elle ne comprend pas toujours les consignes données par écrit par l’enseignante. Elle voudrait pouvoir poser ses questions, demander des clarifications ou des précisions afin de mieux comprendre ce que sa fille devra faire à l’école. Elle a beau être une maman impliquée et investie, elle est parfois toute mélangée et découragée. Elle cherche à mieux comprendre comment aider sa fille au quotidien, elle voudrait aussi des idées pour des activités moins scolaires mais qui permettent de pratiquer les apprentissages. Elle a fait des recherches sur Internet, mais n’a pas le temps de lire tout ce qu’elle trouve et ne sait pas ce qui est bon ou non pour sa fille. C’est comme cela, qu’elle a découvert mon service d’accompagnement parental et qu’elle a pu clarifier des définitions, être attentive au mot qu’elle choisit et avoir de nouvelles idées pour rendre la période des devoirs et leçons plus ludique à la maison.

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L’histoire de Geneviève ou de Julie te parle, alors clique ici pour t’inscrire.

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Voici ma réponse aux situations comme celle de Julie ou de Geneviève:

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Boîte à outils caméléon

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• “Boite à outils caméléon” est un programme d’accompagnement parental

que j’ai créé pour répondre aux questions des parents d’enfants d’âge scolaire (6-12 ans)

• vivant des difficultés d’apprentissage
• ou au début de leurs apprentissages
• qui veulent optimiser leur conciliation travail-famille, éviter de faire manquer l’école à leur enfant mais s’outiller et s’équiper pour soutenir le parcours scolaire de leur enfant.

Mes collègues orthophonistes offrent des services de qualité mais ne peuvent, pour la plupart, pas augmenter leur charge de travail et voir plus de jeunes.

Les parents que je côtoie se sentent souvent seuls et démunis face aux défis de leur enfant qu’ils désirent plus que tout aider dans son parcours scolaire.

J’ai donc choisi de proposer des rencontres d’accompagnement parental en petits groupe de parents. Je serai donc présente à chaque rencontre pour fournir de l’informations générales et des conseils ou des pistes de solutions. Ensuite, je répondrai aux questions de chacun pour personnaliser mes conseils à vos situations uniques et à vos contextes de vie.